Autorretrato Colectivo

Diplomas

Todos los niños y niñas recibieron mención por la participación en el taller. La comunidad y familiares se sentían orgullosos de su trabajo.

Socialización y proyección final

Por último los niños y niñas participantes del taller pudieron ver sus autorretratos en pantalla, en compañía de sus padres y familiares. Estos trabajos que paso a paso se fueron construyendo hasta convertirse en un documental. Sus caras de admiración y sorpresa llenaron la sala

Nativos Digitales

Durante el taller, aprovechamos para enseñarles a usar el software de edición básico Movie Maker. Hicimos varios ejercicios de edición donde aprendieron la técnica del montaje. La clase superó todas las expectativas! Recordando el término de nativos digitales, hubo pocas instrucciones por parte nuestra y mucha creatividad y destreza por parte de todos los participantes.

Grabación

Una vez listos los guiones, comenzamos a grabar los autorretratos documentales. La grabación tuvo como punto de partida la entrevista y la visita a lugares, personas u objetos que recordaran los momentos escritos en su mapa de vida.

El mapa de vida

El tercer paso fue realizar en un diagrama, línea o dibujo su mapa de vida. Allí debía consignar los momentos más importantes que habían vivido hasta ahora. Ya nos acercábamos a la escritura de sus guiones!

El Canal Comunitario de Ciudad Bolivar estuvo presente!

Recibimos gustosos la visita del Canal La Estrella, canal comunitario de Ciudad Bolívar que hizo una nota sobre el taller. La nota se trasmitió el jueves 12 de mayo, a las 6 pm.



Fue una oportunidad para que los niños y niñas participantes pudieran mostrar por televisión sus trabajos!

Presentación oral del Héroe.

Cada integrante debía presentar su trabajo frente a los demás participantes de su grupo, con voz alta y sosteniendo su dibujo. Nosotros en el público contamos el "tres, dos uno grabando", lo que le da un aire de grabación de cine y los pone a ellos en una posición de actores de su propia historia.

Aprender a escuchar y a presentar nuestras historias. Parecen cosas pequeñas pero son elementos muy importantes que nos acompañan hasta el final del taller.

El Taller tiene también como principio el reconocer nuestra presencia y así los demás la reconocen también.

Super héroes

Dibuja e inventa un héroe con súper poderes!

Inventar un héroe es la primera tarea para cada uno de los integrantes del grupo. Este proceso es para hacer volar la imaginación con la figura del héroe. La introducción histórica del héroes se forma a partir de que ellos comprendan que al final del taller haremos una película donde cada uno de ellos es su propio Héroe. Partiendo de esta premisa este es el momento para tener súper poderes y exagerar nuestro ser.

Los resultados del Súper Héroe fueron al mismo tiempo reveladores de sus personas e interéses. Hubo quienes dibujaron un héroe de la televisión a quien le cambiaron alguna cosa. Pero hubo quienes inventaron los héroes como por ejemplo, "La Súper Amiga, que tiene súper poderes de amistad".

Talleres de autorretrato documental

Mira lo que Miro se llevó a cabo del 5 al 19 de mayo de 2011. Participaron 30 niños y niñas, entre los 8 y 14 años, de los barrios Potosí y Jerusalén, asistentes a las actividades de la Escuela Eko-Audiovisual. Durante el taller aprendieron a reconocerse como héroes de sus propias historias, realizando autorretratos documentales.

Mira lo que miro- Taller de autorretrato documental tiene como objetivo formar a cada participante para que sea capaz de concluir y exhibir su propio cortometraje documental al final de un proceso de creación que combine el reconocimiento y la resignificación de su experiencia de vida y entorno propios, mediante las herramientas técnicas del lenguaje audiovisual, fortaleciendo así las voces de quienes con frecuencia están excluidos de los procesos de comunicación masiva y expresión artística. De este modo, el proceso de formación permitirá que los participantes pasen a tener un rol activo en el proceso de recepción mediática.

El proyecto contó con el apoyo del Programa Nacional de Concertación Cultural Ministerio de Cultura.